УМОЛЯЮ СРОЧНО ПОМОГИТЕ
1. Задание. Откройте тетради, запишите число и Классная работа.

Вся природа, которая нас окружает, бывает живая и неживая. Что относится к живой природе? Что можно отнести к неживой природе? Является ли человек частью природы, что дает человеку природа?

УПР. 380 А. Устное рассуждение.
Слово «храм» в данном предложении многозначное.
Значения многозначного слова храм: 1. Здание для богослужения, церковь (просто храм).
2. Перен. Место, предназначенное для занятий чем-либо и внушающее благоговение, глубокое уважение (храм науки).
3. Перен. Сфера высоких духовных ценностей (храм природы).
Значения этого слова объединяет смысл “святое место”, этот смысл сближает слова святой, святыня со словосочетанием храм природы. В выражениях сердцем чуток (“внимательный к окружающим, отзывчивый”), не оскверняй святынь (“оскорбить, причинить ущерб, боль чему-либо высокому, чистому”) заключается суть того, как человек должен относиться к святым местам, к природе как святому, чистому месту, которое требует защиты (“природы храм, с лесами, тянущими руки навстречу солнцу и ветрам”).

Роль природы в жизни человека очень важна. Давайте прочитаем отрывок из сказки-были «Кладовая солнца» Михаила Пришвина.
М. М. Пришвин назвал сказку “Кладовая солнца”, так как он считал природу кладовой солнца. Кладовая солнца — это не тайное место, где солнце хранит свои драгоценности. Так называется Блудово болото: в нем растения не умирают, а преображаются, сюда они приносят солнечную энергию и тепло, которые они накопили за лето и превращают их в ценный торф. Солнце (“Горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки”) отдает свое тепло растениям, растения (“родители-растения”) отмирают и падают на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. Торф — это богатство, которое природа копила веками. Клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы. В этом заключается основная идея сказки: природа — это огромная кладовая, и человек должен научиться пользоваться природными богатствами разумно, без жадности, не терять свои человеческие качества.

Найдите и в тексте родственные слова: удобрять, добрый. Запишите их.

Найдите в тексте эмоционально окрашенные слова: травинка, цветочек, кустик, ягодка. Запишите их, выделите суффикс.​